| Année | Élèves admissibles et sous-a. aux ÉNS | Intégrations | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Écoles d’ingénieur | Écoles de commerce et de management | Formations universitaires sélectives | IEP (Science Po) | Autres | ||
| 2020 | 3 (Ulm, Lyon, Cachan) | 3 (ENSAI, UTT, ISEL) | 1 (IMTBS) | 9 IAE (Lille, Eiffel Paris), 1 L3 sciences sociales (Dauphine), 1 Magistère aménagement (Sorbonne) | 5 (Aix, Bordeaux, Saint-Germain) | 2 CELSA, 1 CFSA, 1 ILERI |
| 2019 | 1 (Ulm, Lyon, Cachan) | 2 (ENSAI, UTT) | 5 (BSB, EM Normandie, Skema, Rennes BS, Toulouse SE) | 4 IAE, 1 Magistère aménagement (Sorbonne) | 10 (Aix, Bordeaux, Caen, Lyon, Rennes) | 2 CELSA, 2 académie ESJ, 1 ISMaPP |
| 2018 | 2 (Ulm, Lyon, Cachan) | 2 (ENSAI, UTT) | 2 (EM Strasbourg, INSEEC Bordeaux) | 5 IAE, 1 L3 économie appliquée (Dauphine), 3 Magistère aménagement (Sorbonne) | 6 (Bordeaux, Strasbourg, Lyon, Caen) + 1 Master (Lyon) |
3 CELSA |
| 2017 | 2 (Ulm, Lyon, Cachan) | 3 (ENSAI, UTT, ISEL) | 6 (Skema, EM Télécom, ICN) | 6 IAE, 1 Magistère aménagement (Sorbonne) | 4 (Caen, Toulouse, Aix-en-Provence) + 1 Master (Lille) |
1 CELSA |
| 2016 | 2 (Ulm, Lyon, Cachan) | 3 (ENSG, UTT) | 3 (Skema, ESC Rennes, EM Normandie) | 8 IAE, 1 Magistère école d’économie (Toulouse) | 5 (Aix-en-Provence, Caen, Bordeaux, Rennes, Grenoble) | 1 CELSA, 1 ISMaPP |
| 2015 | 0 | 1 (ISEL) | 4 (Skema, EM Normandie, ESC Rennes, ICN) | 6 IAE | 3 (Aix-en-Provence, Caen) | 1 CELSA, 1 IAD |
Sur les 373 élèves entrés en hypokhâgne ou khâgne B/L au lycée Châtelet depuis septembre 2013, seuls 9 élèves ont quitté la formation en cours d’année.
À l’issue de l’année d’hypokhâgne, plus des trois quarts des élèves poursuivent en khâgne. Ceux qui changent de parcours le font essentiellement pour rejoindre un IEP (un tiers des sortants) ou pour poursuivre une deuxième année de licence.
À l’issue d’une première année de khâgne, quelques élèves peuvent cuber, c’est-à-dire suivre une deuxième année de khâgne. Environ 5 % des élèves ont fait ce choix, soit en restant au lycée Châtelet de Douai, soit dans une autre classe préparatoire B/L en France.
Au total, environ deux tiers des élèves ayant terminé leur formation B/L au lycée Châtelet ont intégré une formation sélective sur concours et un tiers a poursuivi ses études en licence à l’université.
| 368 entrées en hypokhâgne | 246 poursuites en khâgne + 5 entrées |
135 intégrations sur concours et formations sélectives |
| 79 poursuites d’études dont 2 en Erasmus | ||
| 3 cubes dans un autre établissement | ||
| 3 interruptions en cours d’année | ||
| 31 élèves actuellement en khâgne | ||
| 32 intégrations IEP en fin de 1e année | ||
| 38 réorientations en fin d’année | ||
| 6 interruptions en cours d’année | ||
| 46 élèves actuellement en hypokhâgne |
Les élèves qui rejoignent l’université à l’issue de la formation B/L du lycée Châtelet se répartissent sur diverses licences : sociologie et économie, droit, science politique, histoire, géographie, lettres, psychologie, philosophie, MIASHS, enseignement, anglais, langues anciennes, journalisme, voire sur des doubles licences essentiellement dans le Nord et à Paris.